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小班英语教案:hospita Post office

浏览次数:270次 发布时间:2017-03-31

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活动内容:

1.单词 hospital. Post office.

2.句型where to? go to……

活动目标:

1.幼儿能初步掌握单词发音。

2.能正确理解句型含义。

3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

活动准备:

1.挂图[park zoo hospital post office]

2.卡片[park zoo hospital post office]

3.长绳5条。

重难点:

1.post office的发音。

2.句型的理解。

活动过程:

一.开始部分

1. 操练单词:出示挂图

T:what s this?

C:park.

T:what s this?

C:zoo.

[新单词] 出示挂图

T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?

C:医院。

T:hospital C: hospital

T:go to hospital. C: go to hospital.

T:我想去寄信应该到哪去呢?

C:邮局。

T:post office C: post office

T:go to post office. C: go to post office.

二.游戏部分

1.悄悄话.

分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

评价:读得好的幼儿给予鼓励。

2.情景表演

两位老师情景对话“ where to? ”

“go to …… ”

T:刚才听到什么?看到什么?

幼儿简单回答。

{操练句型}

T:where to? C: go to park.

T:where to? C: go to hospital.

T:where to? C: go to zoo.

T:where to? C: go to post office.

3.火车嘟嘟嘟!

两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”

交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

三.结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

活动总结

一.情况分析

通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。

二.小结

在今后的游戏活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!

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