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大班综合教案:大家来做配音师

浏览次数:363次 发布时间:2017-04-01

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活动目标:

1.利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响,模仿日常生活中听到的音响节奏,并运用于故事配音中。

2.幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。

3.幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。

活动准备:

1.故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》。

2.日常生活声音磁带。

3.动画片《猫和老鼠》片段。

4.纸盒若干与幼儿人数相等。

活动过程:

一、感知纸盒能发出不同音响的特点。

1.出示纸盒:提问:这是什么?你能让它发出声音吗?

2.幼儿操作:教师巡回指导3.提问:你是怎样让它发出声音的?它发出了什么样的声音?个别幼儿回答并演示(动词:拍、敲、打、划像声词:咚、哗、嗒、彭等)

二、模仿故事中及日常生活中的音响。

1.这个纸盒可以发出不同的声音,我们可以用它来干什么呢?

2.听故事磁带,教师现场配音。

3.提问:老师,用纸盒在故事里模仿了哪些声音?蹦蹦跳跳的声音节奏怎样?老师怎么模仿的?我们学一学。扫地呢?走路呢?抹桌子呢?

4.模仿日常生活中的一些声音。

教师:“小朋友真能干,一下都学会了,你们会模仿别的声音吗?听,这是什么声音?”在听声音的基础上模仿各种声音。

提问:(1)它的声音是什么样的?节奏呢?

(2)我们怎么模仿呢?试试看(依次模仿:敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)

5.学习给故事配音。

教师:“小朋友真了不起,会模仿这么多声音了?你们想给故事配音吗?我们来听一个故事,听听可以给哪些声音?”

(1)听故事。

(2)讨论可以配些什么声音。

提问:冬冬做了些什么?我们怎么给他配上声音呢?

亮亮做了些什么?我们怎么配上声音呢?

(3)放故事磁带,师生共同配音。

四、为动画片《猫和老鼠》配音。

教师:“它们是谁?你们想给这些动画明星配音吗?我们一起来看看它们干了些什么?”

(1)播放动画片《猫和老鼠》,教师提示人物的动作。

(2)讨论配音内容及方法:

杰瑞做了什么?怎样配音呢?(跑、撞墙、被摔)汤姆做了些什么?怎样配音呢(跑、洒水、被砸)

(3)练习幼儿快速反应,做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。

(4)配音,一半为杰瑞配音,一半为汤姆配音,然后再交换配音。

五、结束。

今天小朋友都为动画明星配音了,成了“小小配音师”,你们想不想为其他的动画明星配音呢?我们下次再为其他明星配音好吗?

活动延伸:

1.区域游戏:在语言区提供一些动画片的插图,让幼儿通过观看、回忆,并模仿里面的语言。

2.游戏活动:在表演区让幼儿声形并貌地表演,感受配音表演带来的快乐和自信。

3.家园共育:家长和孩子一起欣赏动画片,并进行模仿。

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