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幼儿园中班科学教案:奇怪的味道

浏览次数:302次 发布时间:2017-11-04

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活动目标

1、激发科学探究的兴趣。

2、进一步感知鼻子的作用。

3、能认真倾听他人的发言。

活动准备

气味比较浓的东西(醋、芳香剂、香水等等)、课件。

活动过程

一、谈话导入。

——师:在上次活动中,大家认识了我们的鼻子,知道了鼻子有不同的种类,你还记得有哪些吗?

——师:大家的鼻子都很漂亮,那请问我们的鼻子有什么作用呢?

二、感知体验。

——请幼儿捏住自己的鼻子,过10—20秒后请幼儿说说感觉,并说说为什么?

——教师小结:鼻子可以帮助我们呼吸,也就是说可以帮助我们把新鲜空气吸进身体,再把身体里的废气呼出来。如果堵住了鼻子,就会很难受。时间长了,还会有生命危险,所以,小朋友玩的时候千万不要堵住鼻子,例如,用枕头捂住头就是非常危险的,那会让鼻子无法呼吸。

——教师出示气味比较浓的东西,请幼儿闻一闻,并说一说闻到的气味。

——请幼儿先闻一闻醋,再闻一闻香水。让幼儿说一说喜欢哪一种气味,为什么?

——教师小结:鼻子的主要作用是呼吸,不过鼻子还有一个特殊功能,它能闻气味。

三、故事分享。

——教师利用课件《用鼻子闻一闻》与幼儿分享故事。

——请幼儿说一说,故事中的小猴都闻到了哪些味道?

——小猴后来为什么闻不到味道了?它心里是怎么想的?

——教师小结:鼻子可以帮助我们呼吸,还可以闻到各种气味,我们要好好保护我们的鼻子。

四、快乐游戏。

——请幼儿到幼儿园周围闻一闻,说说闻到了什么气味,喜欢哪种气味。

活动应变

教师在引导幼儿回答问题时,可以边复述故事,边让幼儿回答。

活动延伸

请幼儿回家闻一闻,说说闻到了什么气味,喜欢哪种气味。

区角活动

科学区:用透明塑料小瓶装一些酱油、醋、可乐、白酒、水等放在区域内,引导幼儿去闻一闻,锻炼幼儿的嗅觉。

环境创设

在种植区种植一些清香的花卉。例如:桂花等。

家园同步

家长可以让幼儿闻一闻食物的味道,并让幼儿说一说这些味道,自己喜欢哪一个,不喜欢哪一个。

随机教育

提示幼儿注意鼻子的安全。

附录:《用鼻子闻一闻》

小猴的鼻子特别的灵敏,它能闻到很多的气味,早上上学路上它要路过一个公园,公园里的花草散发出来的香气让它心旷神怡。走一会儿要路过一个垃圾处理房,那里的味道臭臭的,它可不喜欢,大踏步地往前走,赶紧离开这里。路边遇到一个人抽烟,浓浓的烟味把小猴呛得直咳嗽。终于来到了幼儿园,幼儿园的环境真是舒服。突然小猴闻到了一股非常浓郁的香味,小猴顺着香味找去,原来是厨房的阿姨们在准备午餐,哇,好香的饭菜啊,馋得小猴直流口水。小猴心想,有鼻子可真好啊,可以闻到这么香的香味。可是,有一天,小猴突然闻不到一点的味道了,还不停地打喷嚏。它着急地问妈妈:妈妈我的鼻子是怎么了?妈妈告诉它:你感冒了,鼻塞了,自然闻不到味道了,等你感冒好了又能闻到了。小猴长舒了一口气,哦,原来是这样。小猴说:我要好好锻炼身体,保护好鼻子,不再让自己感冒。

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