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幼儿园大班数学教案:4的分解组成

浏览次数:73次 发布时间:2017-11-16

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活动目标:

1、 能够根据小姑娘的不同特点将4位小姑娘分为两组。

2、 知道4能够分成1和3、2和2、3和1。

3、 尝试发现数字排列的规律,感受活动带来的乐趣。

活动准备:

经验准备:理解了3的分解组成

物质准备:活动课件、小姑娘照片及幼儿记录表

活动重点:能够发现小姑娘的不同之处并按照多种方式进行分组。

活动难点:在分类时能够分出数量不等的两组。

活动过程:

一、 导入

1、 分别出示4位小姑娘的照片,请幼儿观察每一位小姑娘的外形特点。

2、 请幼儿观察4位小姑娘并进行横向比较,发现其共同点与不同点。

二、 理解4的分解组成

1、请幼儿观察4位教师并按照共同点将4位教师分在两个家中。

预想策略:教师准备大小相同和大小不同的两组房子,请幼儿对教师进行分组。

2、 教师将幼儿的不同分法记录在纸上。

3、 幼儿操作材料,对4位小姑娘进行分类并记录分解方法。

4、 请幼儿说一说自己是怎样分的,分成了几和几。

5、教师请幼儿观察数字排列的顺序并尝试发现其中的规律。

6、请幼儿总结出4可以分成1和3、2和2、3和1。

7、引导幼儿发现1和3、2和2、3和1合起来都是4。

三、游戏

1、教师请4位听课教师参与活动,请幼儿对4位教师按照共同点进行分组,并说一说4分成了几和几。

四、延伸

请幼儿自由结伴,尝试多种方法的分类并能说出 4分成了几和几。

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