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中班社会教案一起玩真开心

浏览次数:147次 发布时间:2018-01-03

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活动预备1.每位儿童半个大小不一的爱心小卡片。

2.不同游戏区的游戏卡:

区域游戏:礼仪棋,1O张。

自立游戏:好兄弟精品屋,8张。

野外游戏:齐心协力,每组各5张。

3.儿童游戏进程中的录像片段:

(1)几位儿童在玩皮球时,另一位儿童站在一边也想玩却不敢和火伴往来,成果没有玩到皮球。

(2)儿童想参加他人的游戏,情绪却蛮横无理,成果遭到火伴的回绝,游戏没玩成。

4.轻柔的背景音乐。

活动进程1.游戏“拼爱心,找兄弟”,导致儿童往来的爱好。

(1)师:今日教师想让咱们玩一个拼爱心的游戏,请你找一个好兄弟手拉手,拼出一颗爱心。

游戏规则:每位儿童手拿半个爱心去和他人拼,如果能拼成一个爱心,就可以变成好兄弟。

(2)发问:你应该怎样说他人才情愿和你一同拼爱心?

(3)儿童拼爱心,找兄弟。

(4)发问:咱们都找到好兄弟了吗?你怎样找到的?又是怎样说的?

幼1:我对他笑了笑。

幼2:我对他说:“我和你一同拼爱心好吗?”

幼3:我发现我的心和他的一样大,我就对他说:“能不能一同拼爱心?”

小结:跟他人一同协作时要有礼貌,情绪要好,他人就会觉得你很谦让,就情愿和你一同协作。

2.播映录像片段,引导儿童用洽谈性的言语与火伴往来。

师:请咱们来看一看情形录像,看看发生了啥事?

(1)观看录像片段一师:小兄弟们为何没有和红红一同玩皮球?

幼:红红胆子太小了,不敢和咱们说话……师:如果是你,你会怎样做?

幼:我会勇敢地说:“咱们一同玩好吗?”

幼:我和你们一同玩皮球好吗?

幼:你好,我也想玩皮球,请让我和你们一同玩,可以吗?

(2)观看录像片段二师:他们为何也没和小华一同玩玩具?

幼:由于小华很凶,没有礼貌。

幼:小华情绪欠好,不跟他人说,直接去拿他人的玩具。

师:假如是你,你会怎样说?

幼:说话时对他人要有礼貌。

幼:我轻轻地对他们说。

幼:假如是我,我会笑眯眯地对他说。

(儿童自在沟通与单个沟通相结合。)小结:当咱们知咱们一同玩时,要情绪友好,有礼貌;要勇敢地说出自个的主意;试着和人家商量一下,用“行吗”、“好吗”、“行不行”这么的话获得人家的赞同,这么你才会玩得高兴。

评析:经过直观的、来自儿童日子的情形再现,引导儿童考虑与沟通,突破了教育难点,使教育方针得到执行。

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