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幼儿园托班科学教案:认识萝卜

浏览次数:129次 发布时间:2018-01-06

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【活动目标】

1、感知萝卜的特征,知道萝卜有各种各样的。

2、学习简单的观察、猜测、记录的方法。

3、愿意进行探索活动,感受发现的惊奇与快乐。

【活动准备】

1、萝卜记录表一张。

2、白萝卜、红萝卜、绿萝卜若干,红、绿、白小圆片人手一份。

【活动过程】

一、萌发探索萝卜的兴趣。以“兔妈妈带领兔宝宝拔萝卜”导入。

二、感知萝卜的外形特征。

1、幼儿看一看、摸一摸、说一说手中的萝卜是什么样子。

2、幼儿交流观察到的各种萝卜的外形特征。

(1)你的萝卜是什么颜色的?

(2)我的萝卜是长长的,你的呢?

(3)刚才有没有摸摸萝卜,有什么感觉?

3、将萝卜分类。

幼儿根据箩筐的颜色,将相同颜色的萝卜放入同一个筐中。

三、操作发现萝卜的“秘密”。

1、教师出示大萝卜形状的记录表,逐一指点表上内容并提问。

2、幼儿猜想白萝卜里面是什么颜色的,教师记录。

请一幼儿掰开白萝卜,验证里面是什么颜色的,教师记录。

3、幼儿猜想红萝卜里面是什么颜色的,并提问:你为什么举红圆片?幼儿回答后教师记录。

教师掰开红萝卜,验证里面是什么颜色,请一幼儿记录。

4、幼儿猜想绿萝卜里面会是什么颜色的,教师记录。

教师掰开绿萝卜验证是什么颜色,教师记录。

5、师幼共同小结:原来萝卜也有小秘密,有的萝卜外面和里面的颜色一样,有的萝卜外面和里面的颜色不一样。

【活动延伸】

“兔妈妈带领兔宝宝”回到教室品尝各种萝卜,并说说吃到的萝卜味道。

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