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小班语言教案:和花园宝宝一起玩

浏览次数:255次 发布时间:2018-03-22

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活动目标

1、理解方位词“上面、下面、前面、后面、里面、外面”,并初步学会正确、灵活地运用方位词。

2、尝试在游戏活动中讲述完整的语句。

3、体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备

1、看过动画片《花园宝宝》,了解《花园宝宝》中人物的名字。

2、毛绒玩具、沙发、音乐、照相机等。

活动过程

一、导入活动:去“梦的花园”,认识场景。

1、听《花园宝宝》片头曲。

教师:宝宝听,这是什么声音?

2、幼儿倾听音乐。

3、幼儿回答,教师小结。

教师:今天我们一起去梦的花园玩,好吗?让我们坐上叮叮车出发啦!(音乐)4、随音乐入场,入场过程中熟悉“梦的花园”场景,并初步认识花园宝宝(花园宝宝散落在各个场景中,如唔西迪西在小花后面)。

教师:这是什么呀?这是谁?我们一起打个招呼。

二、游戏:打招呼,试用完整语句讲述。

1、引导幼儿用完整的语句表达花园宝宝的位置,如:唔西迪西在小花后面。

教师:刚才在路上,我们碰到了谁呀?(唔西迪西)它在哪里?(唔西迪西在洞洞里面)。

2、播放音乐,跳花园宝宝出场舞。(见歌词一~歌词四)教师:唔西迪西出来啦,真高兴呀,我们一起来跳唔西迪西的舞吧!

(音乐:唔西迪西之歌)

3、和花园宝宝打招呼。

教师:我们和唔西迪西打个招呼吧(你好,唔西迪西)。

我们请唔西迪西坐下来吧,我们用好听的话说:唔西迪西,请坐。

4、用上面相同的方式请出其他三个花园宝宝:依古比古、玛卡巴卡、汤姆布利柏。

三、游戏:我和花园宝宝一起玩,认识自己身体的方位。

1、抱一抱花园宝宝。

教师:花园宝宝想和你们一起玩游戏,每个宝宝去轻轻地抱一个吧。

幼儿到花园中去找自己喜欢的花园宝宝。

2、播放音乐,和花园宝宝一起跳舞《上下前后》。

教师:想和你的花园宝宝做游戏吗?那就赶快站起来吧!

幼儿跟随教师一起跳舞《上下前后》。

四、游戏:我和花园宝宝拍个照,用完整语句讲述自己的位置。

1、幼儿带着花园宝宝找个自己喜欢的地方站好,并说说“我在哪里”。

教师:和花园宝宝一起玩,你们开心吗?这么开心的时刻,我们一起拍个照留念一下吧。

一会儿,就请你抱着花园宝宝找一个你喜欢的地方站好。(教师示范要求)2、教师边拍照边引导幼儿用完整的语句讲述自己的位置。

教师:找到喜欢的地方了吗?请和你的花园宝宝说一说“你站在哪里。

”摆个最漂亮的姿势,来张集体照吧!

五、结束活动

教师:今天的游戏好玩吗?还想和花园宝宝玩其他的游戏吗?

让我们抱着花园宝宝,坐上叮叮车到别的地方去玩一玩吧!

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