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大班科学教案:物品的溶解

浏览次数:246次 发布时间:2018-04-21

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活动目标

1.探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度的关系。

2.发展幼儿的观察力、记录能力,体验探索的乐趣。

活动准备

1.水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、记录表、笔若干。

2.绵白糖、白砂糖、方糖若干。

活动过程

1.引导幼儿回忆做过的溶解实验,引出新的探究问题。

教师出示一盆水,请幼儿说说自己知道的能溶解在水中的物品。

2.通过操作和对比观察,探究物体的溶解速度与物体颗粒大小的关系。

(1)出示绵白糖、白砂糖、方糖,请幼儿观察其不同点,猜猜哪种溶解的速度会快一些。

(2)请幼儿分组做实验验证。

请幼儿分为三人一组,用小勺取一平勺白糖和砂糖,再取一块方糖,同时把糖放入对应的三个杯中开始搅拌,看看谁杯子中的糖溶化完。

(3)交流、讨论实验结果,并记录。

小结:物体的溶解速度与它的颗粒大小有关。可溶于水的物品越是颗粒小的溶解得越快。

3.通过操作和对比观察,探究物体的溶解速度与水温的关系。

把全班幼儿分两组,一组拿冷水杯,一组拿温水杯。幼儿在老师的指令下,同时放进方糖,并一起轻轻地搅拌,看哪一杯水中的方糖溶解的速度快。

小结:水温越高,物体溶解的速度越快。

4.请幼儿思考,生活中还有哪些东西能够溶解在水里,激发幼儿进一步探究的兴趣,结束活动。

活动延伸:

请幼儿在科学区继续探索物体的溶解现象。

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