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幼儿园中班数学教案:谢谢你 小闹钟

浏览次数:57次 发布时间:2018-05-12

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活动目标

1、通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动,使学生感受时钟与生活、学习之间的密切关系。

2、培养学生用形体语言及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情。

3、提高学生对艺术要素的感知和想像力。体验艺术学习的快乐和满足,获得身心和谐发展。

活动准备

1、多媒体课件

2、时钟头饰等。

活动过程

一、律动、师生问好。

二、创设情景,激趣导入。

教师:今天我们班来了一位客人,大家猜猜她是谁?(手指着头饰)对她就是来自时钟王国的闹钟姐姐,我们用热烈的掌声欢迎她的到来!(鼓掌)

教师:大家好,我是来自时钟王国的小闹钟,很高兴能认识大家,同时,闹钟姐姐也希望同学们能到我的时钟王国去做客。

教师:咦,闹钟姐姐,听说时钟王国里有很多非常漂亮的时钟对吗?

教师:当然了,时钟王国里的时钟可多啦,我只是时钟王国里的一个小小成员。

教师:是吗,同学们,大家想不想去参观一下?(想)

教师:别急,时钟王国可不是随便什么人都可以去的,想参观的人都必须经过重重考验才行,小朋友们,你们能经受得住考验吗?(能)

三、肢体语言学习领域――“说一说、演一演”

1、课件出示:清晨,伴随着小闹钟清脆的铃声,新的一天开始了……说一说:

早晨你睡觉醒来到去学校的这段时间里,你都做了些什么?

演一演:

你能将这些事情用动作来表演一下吗?

2、学生表演。

3、教师:刚才,小朋友们精彩的表演闹钟姐姐非常满意,你们已经顺利地过了第一关、4、学生做律动表演。

四、视觉艺术学习领域――“想一想、看一看”

1、说一说:

在我们日常生活中为什么离不开时钟?

2、想一想:

假如有一天,你的小钟表突然生病了,会出现怎样的情况呢?

3、欣赏

A、塔钟B、小品钟C、数字显示钟D、倒计时钟E、花坛钟想一想:这些不同的时钟放在什么地方最合适?

1、塔钟(又称建筑大钟)为建筑用石英钟,主要附加功能有报时功能、停电补偿功能和夜间照明功能等。

2、小品钟,又被称为城市景观钟,通常融于各种艺术造型之中,主要用于点缀城市街道、公园和娱乐等公共场所。

3、数字显示钟广泛应用于银行、医院、工厂、办公楼等各种场所及各种时钟系统。

4、倒计时钟通常为某一特定时刻设立,如新年倒计时、运动会倒计时等。

5、花坛钟美丽的造型美化我们的环境,给我们赏心悦目的感受。

五、听觉艺术学习领域――“听一听、唱一唱”

1、刚才,大家用自己的聪明才智,经过了重重考验,欣赏了许多精美的时钟,增长了不少的知识。

今天要不是闹钟姐姐带我们参观了时钟王国,我们能了解这么多的时钟知识吗?

下面,我们一起来唱一唱《谢谢你,小闹钟》,让我们用歌声向闹钟姐姐表示感谢好吗?

2、学生演唱《谢谢你小闹钟》

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