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幼儿园中班语言教案:请求帮助

浏览次数:81次 发布时间:2018-06-02

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活动目标:

1.发现、了解一些动物的特征与习性。

2.对动物与人们生活的关系感兴趣,增进爱护动物的情感。

3.遇到困难时会求助,体验乐于助人的快乐。

活动准备:

1.挂图 2.动物图片3.吸铁磁4.黑板

活动过程:

一、 激发兴趣,引出课题。

⑴小明开了一家动物服务中心,真稀奇,小朋友知道动物服务中心是干什么吗? (原来,动物们有很多本领,可以为大家服务。于是动物们就成立了“动物服务中心”。无论谁有困难都可以打电话来请动物帮忙。

⑵小朋友你们喜欢哪些小动物,它们有什么本领呢?

二、结合挂图,分段讲述故事。

⑴讲述故事第一部分

提问:老爷爷遇到了什么困难?动物服务中心请来了哪只小动物来帮忙呢?为什么?

⑵讲述故事第二部分

提问:小姐姐遇到了什么困难?怎么办?为什么请长颈鹿来帮忙呢?

⑶讲述故事第三部分

提问:叔叔拎不动行李,打电话说什么?如果是你,你会请谁来帮忙?为什么?

⑷讲述故事第四部分

提问:年轻妈妈遇到了什么困难?什么动物帮助了年轻的妈妈?

小结:小朋友们,我们应该向这些小动物们学习,帮助别人解决了许多困难,我们应该乐于助人,对吗?

三、通过解决问题,启发幼儿根据动物们的特征,想象它们可以帮助人们的情节。

1.叮铃铃,电话铃响了,教师:喂:你好,是谁呀?哦...原来是建筑工人,工地突然停电了,许多木头都没法运了,请小朋友帮忙,派动物中心哪位小动物去帮助他们呢?

2.出示大象、马、狗等动物,让幼儿讨论他们的本领。。

3. 幼儿讨论后,支持哪位小动物,并说出理由

四、活动延伸——引导幼儿创造想象

1.小朋友们,动物服务中心还有许多小动物呢,他们各有本领,如果你遇到了困难,你想请谁来帮忙?

2.老师这里有几本关于动物的书,我们带着动物书籍一起去寻找答案吧。

课后反思:

针对本节语言课来说,首先在本节课的三点目标要做修改,目标第一点发现、了解这是社会性目标,针对目标第一、二点合并为一点,目标的重点是动物的特征与习性。这节课的教具教师可采取PPT的形式去呈现,这样更能吸引孩子,使得这节课孩子们掌握的更透彻清晰。

在教学环节中,教师出示每幅图片,引导方式单一,没有层层递进,从这四幅图片当中教师呈现的方式可多样化,使得课堂不乏味。教师引导术语不精炼,导致个别孩子们“离题”,教师应该重点讲解四个动物的特征,这样让孩子们易懂。最后环节出示三只小动物,教师要抓住三只动物的特征,着重让孩子讨论哪只小动物能帮助建筑工人搬运木头。

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