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绿根公益-乡村幼儿入学准备测试

浏览次数:186次 发布时间:2018-06-23

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2012 年10 月9 日,教育部正式颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

绿根公益-乡村幼儿入学准备测试

为了解都安乡村项目区内幼儿园儿童发展情况,制定有针对性的援助计划,都安绿根公益在2018年1月对都安项目区的5所乡村幼儿园5岁-6岁的幼儿进行入学准备测试,入学准备测试正是以国家幼儿发展指南为指导,从健康-动作发展、健康-生活适应、社会、语言、科学几大类的达标情况进行评估,评估设置当被测幼儿在5方面的得分均超过50%时,该幼儿的入学准备记为达标。

绿根公益-乡村幼儿入学准备测试

从测试的数据来看,120名被测幼儿中达标比例为30.83%,每一个幼儿园的情况均有明显差异。但总体上来看,儿童在生活适应方面得分比较高,得分高主要体现在生活自理方面(吃饭/穿脱衣/睡觉/洗手/洗脸/如厕等方面)的评价比较高。

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其次是计算及精细动作上也有不错的表现,大部分儿童会简单的运算,能够完成手工(剪/穿孔/涂色),大部分儿童能独自写自己的名字。

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在动作发展和科学方面,也有很多儿童能完成大动作(走/跑/单脚跳/踢/抛),看图识物时大多能认识周边事物。

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得分最低的是语言发展及社会两方面。语言方面的测试包含描述、倾听、表达、书写、阅读,得分低主要体现在幼儿表达时较少使用完整的句子,在聆听时比较难专注及描述所听所看到的事物。

绿根公益-乡村幼儿入学准备测试

社会方面的测试包含物品归位、基本礼仪、合作规则等,得分低主要源于幼儿间的协作能力比较弱,难以遵守合作规则。在生活适应一项中,儿童有自我保护的概念,但具体的自我保护知识和技能掌握的还是很不足够。

绿根公益-乡村幼儿入学准备测试

为了帮助乡村幼儿教师更清楚幼儿发展的目标,让儿童能够按符合自己年龄段要求的目标去发展,绿根公益将与有丰富幼儿教育经验的机构、专家合作,有针对性的设计相关的培训或工具,以助都安乡村幼儿园/家长提升幼儿早期教育的能力。

鸣谢:此次幼儿入学准备测试工具的开发及应用得到世界宣明会中国基金有限公司项目部的技术支持,特在此表示感谢!

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