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幼儿园大班语言教案设计:小马过河

浏览次数:341次 发布时间:2018-08-11

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小马过河

设计意图:故事是幼儿最熟悉的读物之一,小马过河这个故事语言生动简洁,小马形象活泼可爱,故事情节幼儿感兴趣并易懂,而且蕴含着丰富的道理,因此选择设计了这节课。

活动目标

1.通过活动丰富幼儿的词汇:磨坊、为难、难为情。

2.能大胆地表述自己的想法。

3.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

活动重点:能大胆地表述自己的想法。

活动难点:懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

活动准备

经验准备:有过小河的经验。

物质准备:多媒体课件;老牛、小松鼠和小马图片以及动物头饰。

活动过程

一、谈话导入

师:小朋友,请你们想一想,老牛、小松鼠和小马同过一条小河,会发生什么事情?

二、讲述故事,理解故事内容

(一)播放课件,教师讲述故事,幼儿理解故事内容。

老师提问:

1.妈妈让小马去做一件什么事?

2.小马遇到了什么困难?

3.老牛告诉小马什么?怎么说的?

4.小松鼠告诉小马什么?怎么说的?

5.小马是怎么做的?

(二)出示故事图片,幼儿进一步熟悉故事情节。

老师提问:

1.老牛说的对吗?为什么?

2.小松鼠说的对吗?为什么?

3.我们来看一看三个小动物在水里又会是什么样子的呢?老牛在河里怎么样,水到它的哪里?小松鼠呢?小马呢?

4.小马明白了什么?为什么?

小结:老牛因为身材比较高大,所以它觉得水很浅,小松鼠因为比较矮小,所以它觉得水很深,所以老牛和小松鼠它们说的话对它们自己本身是有道理的。小朋友在生活当中会遇到各种各样的事情,当我们遇到困难的时候,我们应该多动动脑筋想一想,还要大胆地去试一试,我们应该做一个聪明勇敢的孩子。

三、故事表演

师:那小朋友你们想不想来表演这故事呀?谁愿意来做老马、小马、老牛、小松鼠。

师:其他小朋友我们来做认真的小观众吧!

活动延伸

请教师与幼儿一起讲述故事,幼儿分角色进行故事情景表演。

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