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幼儿园中班科学教案设计:溶解

浏览次数:272次 发布时间:2018-08-11

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溶解

活动目标:

学习用实验的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。

活动准备:

1.若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,红糖粉。

2.温水、小口杯、小勺、糖、盐、橘子、草莓奶粉等饮料粉。

教学过程;

一、以游戏活动引入主题。

1.玩游戏"做客"老师以主人的身份说:小客人请进,请喝水。

2.幼儿品尝糖水和盐水,引导幼儿说说水的味道。

3.老师示范小实验:糖和盐不见了。

T:小朋友看,老师把糖放进水里糖在吗?

C:在,糖在水底呢?

C:怎么糖不会不见呢?

C:有一点糖不见了。老师你摇一摇

C:用筷子搅动,妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的

T:好,我用筷子来搅一搅看看有什么变化。

C:哦,糖越来越小了,

C:糖不见了。

T:糖到哪去了呢?

C:没有了。

C:跑到水里去了?

T:糖在水里就会不见了,这是糖"溶解"了。那盐呢?

C:盐也是溶解了。

C:糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。

C:那放进奶粉就成牛奶了......

二、幼儿实验活动。

1.提出问题,幼儿设想,老师做集体记录。

T:除了糖和盐,小朋友还知道哪些东西也会溶解呢?

C:棒棒糖,砂糖,雪糕,冰棒,纸,汤勺......会溶解。相片、笔、鞋子、花、小动物、布娃娃......不会溶解。

T:那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢?

2.幼儿根据提供的材料进行猜想并记录。

C:"我想沙子会溶解,""方糖也会溶解""豆豆不会溶解"......

T:请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上。

C:"老师我猜想味精不会溶解,""我认为沙子不会溶解""我猜小米会溶解,这样它才会变成米饭的"......

T:是不是这样呢?请小朋友拿实验材料一一试一试。

3.幼儿做实验验证猜想,并记录实验及发现。

4.幼儿讲述实验过程及发现。

三、延伸活动:

1.制作饮料。

T:小朋友在刚才的实验中已经知道糖放在水里溶解后就变成了糖水,那如果把橘子粉,草莓粉,等饮料粉放在水里会变成什么呢C:"会变成饮料""变成草莓饮料""变成橘子水"......

T:我们现在就来制作饮料。

幼儿动手做饮料。"老师我做好了。是草莓水,甜甜的""我也做好了是橙汁"他的冰糖还没溶呢,太慢了"......

2.提出新的问题:溶解的快和慢。

课后反思:

溶解的主题很受小朋友的喜欢,因为实验中溶解的物体不断的发生变化,不断的变小,变细,消失,甚至会起泡泡,这引起了幼儿探索的兴趣,为了让幼儿更直接明了的观察到溶解的现象,实验选择透明的器皿,让幼儿一目了然看到溶解的过程,并选择较易溶解和溶解速度对比强烈的材料进行实验。有效的帮助幼儿掌握理解溶解的有关知识。

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