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幼儿园中班科学教案设计:身体的影子

浏览次数:345次 发布时间:2018-08-11

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身体的影子

一、活动目标

(一)初步感知身体动、影子也动,影子和身体在一起。

(二)体验观察影子、与影子游戏的快乐。

二、活动准备

(一)阳光明媚的户外空旷场地。

(二)幼儿用书第5册封二、第1页。

三、活动过程

(一)影子在哪里?

1.找各种各样的影子。

——这些影子是怎么样的?(引导幼儿观察周围的影子,说说找到的最大、最小的影子。)

2.找找老师的影子。

——我的影子在哪里?什么时候有影子?什么时候又不见了?我的影子有几个?

3.在阳光下做各种动作,观察影子的变化。

——你有影子吗?它在哪里?你的影子有变化吗?什么时候变的?怎么变的?

——你有什么有趣的发现?

——教师小结:原来,我们动,影子也动,我们停,影子也停,它总是跟着我们。

(二)分不开的影子。

1.创设问题情境。

——我们走到哪儿,影子跟到哪儿,影子能和我们分开吗?你有什么办法让影子和你分开?

2.大胆猜想,提出假设。

——请你想个办法把影子和自己分开。(教师引导幼儿思考,如:用跳或者站在桌子上等方法。)

3.根据刚才幼儿的猜测,逐一进行尝试和验证。

4.交流分享。

——你用了什么方法让影子和你分开?你成功了吗?

5.教师小结:影子和身体在一起,不能分开。

(三)影子捉迷藏。

1.大胆猜想,引出游戏。

—一影子不能和身体分开,那影子能躲起来,不被别人发现吗?

2.师幼共同玩影子捉迷藏游戏:教师蒙上眼睛,从1数到10,幼儿在操场四周寻找可以将影子藏起来的地方,如大树后、房屋旁,然后教师去找影子,如发现幼儿的影子还能被看到,就表示被抓住,被抓住的幼儿和教师一起去找影子,直至游戏结束。

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